7月19-20日，由南京工业职业技术大学主办，高等教育出版社承办的职业本科教育“AI+智启未来”“五金”建设交流会在南京顺利召开。江苏省教育厅副厅长曹玉梅、教育部职业教育发展中心主任林宇、江苏省教育厅职业教育处处长马万全、高等教育出版社副社长叶波，我校党委书记谢永华，党委副书记、校长何学军以及17所职业本科院校校领导出席会议，来自全国66所职业院校的代表参会，其中包含47所职业本科院校。
会议聚焦AI赋能“五金”建设展开深入探讨，即通过金专业、金课程、金教材、金师资、金基地五大关键要素的系统变革，练好职业教育的“内功”，全面推进人工智能时代职业本科教育高质量发展。
开幕式由金华职业技术大学校长梁克东主持，何学军校长向莅临大会的领导、来宾表示热烈欢迎，并倡议本次会议能够凝聚共识，进一步深化对AI赋能职业本科教育“五金”建设重要性、紧迫性的认识，明确发展方向。叶波副社长提出搭建院校、出版社、行业企业、研究机构之间深度合作的桥梁，构建协同创新生态。曹玉梅副厅长在致辞中介绍了人工智能赋能教育教学的江苏方案，并希望江苏高校与其他省份兄弟院校加强交流、深化合作，共同促进职业教育加速推进数字化转型。
“截至目前，全国职业本科院校总数已增至87所，进一步完善了职业教育体系。”教育部职业教育发展中心主任林宇在主旨报告中表示，职业本科学校和高职（专科）学校，构成了高等教育的“半壁江山”。职业本科将与应用型本科共同推动高等教育的改革发展。作为新生事物，职业本科发展的关键，首先在于明确和突出职业属性。“职教本科不是从知识体系出发寻找应用场景，而是‘从职业到职业’，要立足岗位需求，重构培养规格，探索新的培养方案。”林宇表示，信息化不仅深刻改变着生产生活，也将重塑教育形态。在专业建设和教育教学中，必须充分利用AI能力，主动拥抱数字化变革，不要错过当下的风口。
上午专题报告由淄博职业技术大学校长孙正主持。我校党委书记谢永华、深圳职业技术大学许建领校长、重庆电子科技职业大学聂强校长分别作专题报告，从人工智能重塑职业技术教育、类型教育视角下职业本科专业课程体系建设范式等方面交流职业本科高质量发展的实践路径。
会上，职业本科《人工智能通识》教材正式发布。南京工业职业技术大学党委书记谢永华介绍，该教材面向所有专业学生，突出实践导向，帮助学生掌握AI基础知识和应用能力，后面还将陆续推出相关课程。我校开发的这套教材紧贴职业本科教育特点，实操模块围绕典型应用场景，引导学生借助AI工具高效完成复杂任务，具有很强的可读性和操作性，有助于学生将理论知识转化为实际技能。“从今年9月起，人工智能通识课程将成为全校新生的必修课程。”谢永华表示，学校正全面推进人工智能与教育教学的深度融合，将AI技术深度融入各专业课程体系，推动传统专业向智能化方向转型升级，“比如立足制造业升级，在相关专业课程中重点推进机器视觉技术的教学应用。”谢永华表示，学校还积极布局AI科研支持系统，接入主流大模型辅助研究，开发新形态数字化教材，并探索研发专业垂类大模型，形成从基础教学到专业建设的全方位智能化改造，着力培养适应数智时代的高素质技术技能人才。
在职业本科院校年度交流会“轮流机制”启动仪式上，谢永华书记代表学校作为首轮主办院校，与下一年度轮值院校重庆电子科技职业大学聂强校长完成交接。随后，浙江机电职业技术大学贺星岳校长、广西农业职业技术大学李向红校长、河北石油职业技术大学于立国校长、湖南汽车工程职业大学尹万建校长、无锡职业技术大学周桂瑾校长出席圆桌会议，并交流人工智能时代职业本科教育的内涵式发展路径。
下午专题报告由柳州职业技术大学副校长陈正振、宁夏职业技术大学副校长陈灿分别主持。岳阳职业技术学院原校长张建、广州职业技术大学财经学院原院长杨则文、高教社智慧职教发展中心主任周先海、重庆工业职业技术大学车辆工程学院副院长杨洋、南京工业职业技术大学机械工程学院甄久军、高教社高职事业部副主任孙薇从不同角度作专题分享报告。
20日上午，与会代表围绕大会主题分组研讨，以期在“五金”建设方面形成切实可行的方案与行动计划，推动实质性进展，为推动我国职业本科教育在AI赋能下实现内涵式、高质量发展注入强劲动力。（中国日报江苏记者站 苍微）
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