小学校长的办学治校能力直接影响学校的发展高度与教育质量的成色，那么校长队伍该如何以自身成长来推动基础教育高质量发展？4月17日，一场高规格的“加强校长队伍建设 推动基础教育高质量发展”主题活动在禅城区三龙湾小学举办，来自全国各地的专家、校长齐聚一堂，共同探索新时代基础教育高质量发展的新路径。
学生们带来五一特质成果展演。/主办方供图
本次活动由教育部小学校长培训中心和禅城区教育局联合主办，北京师范大学校长培训学院院长陈锁明、华南师范大学（原）基础教育学院院长胡中锋教授等教育专家出席并作分享讲话。
作为小学阶段校长，如何领会《新时代基础教育管理改革纲要》并用以推进学校基础教育改革？北京师范大学校长培训学院院长陈锁明在活动现场解读了《纲要》的政策内涵，更以系统思维为在座学员指明了赋能学校发展的实践路径。陈锁明还对“双减”提出了自己的认知与见解，“要给孩子们腾出时间、空间、精力，做他们这个年龄段该做的事，做对孩子发展更有价值和更有意义的事情”。
活动现场。/主办方供图
基于立德树人价值取向，着眼未来做教育。禅城区三龙湾小学党支部书记、校长夏秋玲分享《“润泽教育”文化育人办学实践经验》，站在儿童立场，倡导在轻松、和谐、友爱、民主、平等的氛围中，在丰富多彩的活动中，在个性化的多元课程中，塑造儿童的心灵，开启儿童的心智；致力于在“五育”融合、课程育人中打造“大思政”特色，致力于构建校家社协同育人大格局，将素质教育推向高质量发展新高度的教育。
圆桌论坛现场。/主办方供图
思想激荡，智慧共生。在随后的圆桌论坛上，胡中峰与上海市松江区教育学院附属实验学校校长樊裔华、黑龙江省大庆市兰德学校党委书记张戈、广州市越秀区农林下路小学校长成艳萍、佛山市实验学校校长孙运宝、禅城区三龙湾小学校长夏秋玲等五位教育实践者，聚焦“校长队伍建设与教育高质量发展”，共同探讨区域教育发展的多元路径。
夏秋玲认为，要发动学校力量来让家长改变观念，从传统的唯分数论，转变为关注孩子的全面发展，尤其是注重身心健康。
“一定要破除唯分数论！要做好基础教育管理改革，一定要分清楚‘育人’和‘育分’的区别。”樊裔华则表示，基础教育阶段的小学校长要带领教师队伍认准“育人”的路径，构建多元立体的评价体系，引领教师的评价视角从知识导向走向素养导向。
作为论坛主持人，胡中峰在肯定樊裔华观点的同时，将话题引向“教育公平”。张戈对此提出了自己的见解：学校坚持黑龙江省教育厅“四零承诺”（零择校、零择班、零择位、零指定），同时从三个维度出发，坚守教育公平。
圆桌论坛现场。/主办方供图
后续讨论中，成艳萍介绍了学校在AI导学特色实践成果，孙运宝则分享了拔尖创新人才培养的实践路径。胡中锋在总结中强调，校长们的教育实践彰显了建设教育强国的责任担当。他指出，从“五育并举”到评价改革，从资源均衡到英才培育，各地经验为教育发展提供了有益借鉴。他呼吁将研讨成果转化为创新实践，凝聚智慧共同推进教育高质量发展。
国家级教育智库邂逅岭南文化厚土，背后是禅城教育聚焦高质量发展的实效。禅城区教育局党组书记、局长刘佑荪表示，近年来，禅城聚力“三全”育人，打造岭南教育高地，希望借着这次机会，诚邀全国教育同仁献策禅城，共探校长队伍革新路径，同绘基础教育新蓝图。
文|禅城融媒记者李俊江
图|主办方供图
相关文章：
格致中学：一个不能少，健康动起来04-18
四项数据看开局（经济新方位）04-18
石家庄工程技术学校当选全国智慧职业教育联合体副理事长单位04-16
清新区“双百行动”服务队：推动校地合作，共谋发展新篇章04-16
昆一中初中部计划今年9月开门办学 将招聘20名教师04-15
教育部：对屡禁不止违规办学学校严肃追究04-15